Patrimonio Cultural

Nos referimos al Patrimonio Cultural, tal como es definido por la UNESCO. Presentamos reflexiones teóricas y ejemplos de Patrimonio Vivo en Venezuela.

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Cómo trabajar en el Aula el Concepto de Cultura?

Enrique Alí González Ordosgoitti (18.02.2015).-Cómo trabajar en el Aula el Concepto de Cultura?, https://ciscuve.org/?p=6620 En este escrito presentamos una proposición al Docente para trabajar el concepto de Cultura[2] en la Educación[3] Básica y Diversificada. Comparamos los conceptos de siete Autores (Marquínez, Margulis, Losada Aldana, Tylor, Goodenough, Senghor y González Ordosgoitti) de seis países (Colombia, Argentina, Venezuela, Inglaterra, EEUU y Senegal). Mostramos ejemplo de la diversidad cultural expresada en creencias, música y leyes venezolanas. Incorporamos Actividades Pedagógicas específicas tales como Estrategias Metodológicas, Vocabulario, Actividades en Grupo y Actividades Personales a ser coordinadas por el Docente en el Aula, conjuntamente con sus Alumnos. Y finalizamos con una Lectura complementaria, acerca de la Poesía de los Grupos Indígenas Norteamericanos.

Los Modos de Vida y la creación de Paisajes en la cotidianidad de la...

Los modos de vida y la creación de paisajes en la cotidianidad de la Caracas contemporánea En este trabajo establecemos la dialéctica de la relación entre Modo de Vida y Vida Cotidiana y cómo se expresa la misma en la ciudad de Caracas. Pretendemos llamar la atención acerca de la necesidad de entender la pluralidad de la vivencia en una gran urbe, cómo ella es diversa y cómo esa diversidad es vivida diferencialmente, cotidianamente, en los espacios colectivos.
Enrique-Ali-Gonzalez-Ordosgoitti-

0302-Libro: Mosaico Cultural Venezolano. Ensayos

Lo de cultural, es debido a que las diferentes temáticas abordadas, privilegian el punto de vista de su dimensión cultural. Y lo de venezolano, se remite a que sólo uno de los Ensayos está referido a una realidad geográfica distinta a Venezuela, la antigua URSS. Los quince Ensayos pueden ser agrupados en siete temáticas: 1.-la relación cultura-política; 2.-la relación cultura-economía; 3.-cultura-historia; 4.-cultura-religión; 5.-cultura-etnia; 6.-cultura-espacio y 7.-cultura-fiesta.

0231-El Inmigrante Urbano, Sujeto Social de la Movilidad Humana Latinoamericana en Caracas

Se trata de investigar cómo los procesos de movilidad humana en América Latina han generado migraciones hacia destinos que, en su gran mayoría, han sido las ciudades. Así, la investigación pretende dilucidar cómo el inmigrante urbano latinoamericano construye ciudad y constituye la sociedad que lo recibe. Para estudiar el proceso se ha seleccionado la ciudad de Caracas, gran receptora de distintos tipos de comunidades étnicas que se caracterizan por una identidad definida en términos de un componente étnico de una cultura o una nacionalidad latinoamericana y un componente étnico criollo presente en el encuentro entre las dos comunidades, la criolla venezolana y la bicultural- binacional. Partimos de la premisa que estas comunidades se han configurado y estructurado en Caracas a lo largo del siglo XX, por lo que es posible localizar zonas residenciales, lugares de encuentro, de producción, de consumo y religiosas, en condiciones de co-existencia con diversos grupos criollos y biculturales y binacionales de distintos orígenes, creando un crisol de una gran riqueza cultural, hasta ahora poco indagada en el país. Desde esta perspectiva, el sujeto social y sus redes sociales desplegadas en su vida cotidiana son coordenadas sociales ineludibles que se indagan a través de las historias de migración, abordadas desde le método biográfico. Investigación que ha sido formulada para desarrollarse en lo próximos dos años.

0210-Parranda de Negros o Baile de los Pintaos en Altagracia de Orituco

Enrique Alí González Ordosgoitti. (Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de Teología de la UCAB, del Instituto de Teología para Religiosos-ITER, del CEJ y de la SVAJ, Coordinador...

La Arquitectura, patrimonio del mundo construido

Carmen Dina Guitián Pedrosa (Socióloga, Doctora en Ciencias Sociales, Profesora Titular de la Facultad de Arquitectura de la UCV, Coordinadora Adjunta del Sistema de Líneas de Investigación (SiLI) sobre Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y...

0022-Ocho Cruces de Mayo de la Barcelona del siglo pasado

Enrique Alí González Ordosgoitti (21.11.2011).-Ocho Cruces de Mayo de la Barcelona del siglo pasado, https://ciscuve.org/?p=174 Índice Resumen Introducción Fiestas 1.-Una visión general de los Velorios de Cruz de Mayo en Barcelona (excepto Ramón Florecido) 2.-Una visión general del Velorio de la Cruz de Ramón Florecido 2.1.- El comportamiento de la Cruz de Ramón Florecido: Nunca se le debe dejar sola pues incendia el altar 2.2.- El comportamiento de la Cruz de Ramón Florecido: No acepta Capilla propia ni que la lleven a la Iglesia 2.3.- El comportamiento de la Cruz de Ramón Florecido: No le gusta que la pinten, sólo quiere su color de madera 3.-La Cruz de Ramón Florecido, eran dos crucecitas en el bolsillo 3.1.-Ramón Florecido le entrega la Cruz Chiquita a Ño Juan Domingo 3.2.-La Cruz de Ramón Florecido creció por su propia cuenta 3.3.-Ramón Florecido ofrecía: leche o sangre 3.4.-A Ramón Florecido no podían hacerlo prisionero 3.5.-Ramón Florecido subió en una nube al cielo, mientras en Barcelona llovía sangre 4.-Las Tres Cruces o Cruces de los Cumanagotos (los tres indígenas enterrados) 5.-La Cruz de la Placita, de la Aduana o del Perdón 5.1.-La Cruz de la Placita, de la Aduana o del Perdón actual: a pesar del Cura italiano y el Crucifijo 6.-La Cruz de los Coléricos: el poder de Dios contra la Peste 6.1.-La Cruz de los Coléricos actual: la devoción sigue a pesar de la lejanía física 7.-La Cruz de los Lázaros 7.1.-La Cruz de los Lázaros actual: ahora Misa sin Velorio 8.-La Cruz del Cardonal o la imposibilidad de tener Capilla 9.-La Cruz de José Díaz 9.1.-La Cruz de José Díaz tenía Morocotas en la pata 10.-La Cruz de los Pescadores: para que no pelearan los “Come agalla e’pescao” con los “Come nigüa tostá” 10.1.-La Cruz de los Pescadores no se dejó quitar la Capilla, a pesar de que le quitaron los brazos Fuentes Notas

0008-Patrimonio Vivo en Venezuela

Patrimonio Vivo en Venezuela. Enrique Alí González Ordosgoitti. (Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de Teología de la UCAB, del Instituto de Teología para Religiosos-ITER, del CEJ y de...

0007-¿Cuál es el Patrimonio Cultural Tangible en el siglo XXI?

¿Cuál es el Patrimonio Cultural Tangible en el siglo XXI? La Bomba de Gasolina de El Tigrito, Anzoátegui. Enrique Alí González Ordosgoitti. (Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de...

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