Categoria: Doctorado en Ciencias Sociales

Modelo de Ficha del Plano Síntesis

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01.-Ámbito del Plano.
02.-Plano General del ámbito de Trabajo Pastoral.
03.-Plano Síntesis de los Informantes Claves.
04.-Plano Síntesis de las Instituciones.
05.-Plano Síntesis de los Hogares que contienen Altares.
06.-Plano Síntesis de las Fiestas.
07.-Ejercicios de Reflexión.
08.-Datos del Investigador.
09.-Palabras Clave.

Modelo de Ficha de Datos del Investigador

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Campos de la Ficha en orden de aparición.
01.-Número.
02.-Nombre, Apellido y Seudónimo.
03.-Fecha de Nacimiento y Edad.
04.-Lugar de Nacimiento.
05.-Lugar de Nacimiento de sus Padres.
06.-Comunidades Étnicas presentes en la estructura de Parentesco del Investigador (por consanguinidad y afinidad).
07.-Estudios.
08.-Institución donde trabaja y/o estudia.
09.-Dirección del trabajo (incluir correo electrónico, twitter, skype y teléfono).
10.-Dirección actual de vivienda (incluir correo electrónico y teléfono).
11.-Palabras Clave.

Aportes de Darcy Ribeiro para Pensar el Sujeto Histórico Latinoamericano

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Este ensayo se dimensiona desde la necesidad de valorar la propuesta de una antropología de la acción, en especial aquella que nace desde la convivencia con el otro negado tradicionalmente (el negro, el indio), por una élite racista que no puede pensar la otredad. Incluso los esfuerzos academicistas ni siquiera alcanzan a valorar la producción de conocimiento desde cada uno de los contextos geoculturales que permiten pensarnos como diferentes. Ese pensar la acción en función de la descolonización, ha venido gestándose especialmente en aquellos que han sido víctimas de las políticas imperialistas. La antropología nace como ciencia colonial, su emancipación, no puede decirse que se haya alcanzado plenamente, igual sucede con el pueblo latinoamericano, en especial el venezolano. Darcy Ribeiro no ofrece, digamos, soluciones, pero sí, desde la valoración de la historia latinoamericana apunta en algunos casos, con un horizonte evolucionista-marxista la posibilidad de construir un proyecto contra hegemónico. Desde esa postura arranca nuestra reflexión, considerando en especial, la necesidad de pensar al intelectual más allá de un academicismo ortodoxo, cada vez más distante de las necesidades reales del pueblo latinoamericano. Tal reflexión, además, pretende ser un homenaje a tan destacado antropólogo de cuya originalidad tomásemos, hace cinco años el nombre de nuestra revista.

El Ámbito Religioso dentro del Apoyo Psicosocial en Venezuela: Algunas Reflexiones

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Ante la situación de desastre natural vivido en Venezuela, en Diciembre de 1999, febrero de 2005 y en años anteriores, la amenaza constante por las lluvias, los cambios climáticos y vulnerabilidad causada, entre otras, por la polarización política de nuestro país, se hace necesaria la reflexión y el abordaje del tema de apoyo psicosocial en emergencias bajo una visión integral que contemple los principios de intervención y el abordaje de la religión y la espiritualidad como forma protectora de la salud psicosocial. Tomaremos en cuenta las experiencias religiosas derivadas de los afectados con el fin de integrar y reconstruir esta realidad bajo una perspectiva interdisciplinar, manejando las perspectivas antropológicas emic (se expresa sobre las visiones del propio sujeto, la vivencia de ese sujeto que es investigado) y la etic (se expresa sobre el propio sujeto que investiga), analizando las confrontaciones, confluencias, limitaciones y posibilidades para el desarrollo del trabajo.

Occidente y Modernización en Venezuela: caso informalidad urbana en perspectiva civilizatoria de S. Huntington

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Samuel Huntington en su libro “Choque de Civilizaciones” propone la aplicación del paradigma civilizatorio para comprender el orden mundial que se configura después de 1990, iniciándose la época de la posguerra fría. A su juicio, el mundo de la posguerra fría es un mundo con siete u ocho grandes civilizaciones, donde la política global se ha vuelto multipolar y multicivilizacional. En este nuevo escenario mundial, las relaciones entre los países estarán mediadas por factores culturales, donde Occidente buscará mantener su poder o influencia frente a las otras civilizaciones no occidentales. Por qué Occidente y Modernización, y más vincularlo con la Informalidad Urbana, porque Occidente como civilización única o específica, en su proceso de expansión ha incursionado con sus valores, prácticas e instituciones en casi todas las sociedades no occidentales, buscando establecer una civilización universal, y entre los mecanismos para arraigar su cultura se encontraría el proceso de modernización donde el autor nos ofrece una caracterización de dicho proceso. También plantea cómo se han dado las reacciones ante Occidente y la Modernización en otras civilizaciones, consideraciones que nos 0frecen pistas para intentar comprender la relación en nuestro país.

Línea de Investigación Doctorado en Ciencias Sociales UCV: Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina La Grande

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I Parte.-Justificación y Antecedentes de la Cátedra de Pensamiento Latinoamericano de la Escuela de Filosofía de la UCV.
I.1.-Antecedentes en Venezuela y en América Latina.
I.2.-Breve historia de la Cátedra de Pensamiento Latinoamericano: 1990-2003.
I.2.1.-Ejes Temáticos: Pensamiento, Historia y Cultura Latinoamericana.
I.2.2.-Modalidades Pedagógicas.
I.2.3.-Tipos de público.
I.2.4.-Resumiendo la experiencia docente: 1990-2005.
I.2.5.-Modalidades de Investigación.

Presentación del Dossier: América Latina en Diálogo/Enfrentamiento con el mundo

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0.-Presentación del Dossier: América Latina en Diálogo/Enfrentamiento con el mundo.

Enrique Alí González Ordosgoitti

(Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de Teología de la UCAB, del Instituto de Teología para Religiosos-ITER, del CEJ y de la SVAJ, Coordinador del Sistema de Líneas de Investigación (SiLI) sobre Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina La Grande y Coordinador General desde 1991 de la ONG Centro de Investigaciones Socioculturales de Venezuela-CISCUVE, ciscuve.org/web; ciscuve@gmail.com; enagor2@gmail.com, @ciscuve, ciscuve-Facebook, @enagor; Skype: enrique.gonzalez35)

(Publicado en: Tierra Firme (Venezuela) 25 (98): 149-150, abril-junio 2007)

0-EAGO-Presentación.Dossier Tierra Firme Descargar el Archivo en pdf.

          Queremos comenzar por agradecer al Comité Editorial de la Revista Tierra Firme, el honor que se nos ha concedido de preparar un Dossier acerca de algunos problemas de América Latina, por el motivo de haber alcanzado un número de edición tan importante para cualquier publicación periódica en el mundo, cuanto más para Venezuela, país en el cual son muy escasas las publicaciones llegadas a una edición tan alta. De esta manera Tierra Firme quiere celebrar con sus numerosos lectores el haberse convertido en la Revista de Historia más importante de Venezuela, en cuanto a los temas que marcan su especialización tales como la Historia Regional, la Historia Local y una permanente vocación latinoamericanista e integracionista, reflejada en sus 25 años de existencia, vocación de la cual este número quiere dejar constancia.

 

          Este Dossier (http://ciscuve.org/?p=2695 ) cuenta con diez artículos, nueve de los cuales fueron Ponencias arbitradas de la Mesa de Pensamiento Latinoamericano, organizada en las “IX Jornadas de Investigación Humanística y Educativa”, de la FAHE de la UCV, del 13 al 16 de noviembre de 2006. Posteriormente se les hicieron cambios y fueron sometidas nuevamente al arbitraje para formar parte de este Dossier. El primer artículo[1] muestra la Línea de Investigación “Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina”, aprobada por el Doctorado en Ciencias Sociales de la UCV y que consta de un sistema conformado por 7 (siete) Líneas de Investigación, 34 (treinta y cuatro) Sub-Líneas y 164 (ciento sesenta y cuatro) Temas y 5 (cinco) Líneas de Docencia. Se presenta tal y como fue aprobada originalmente por constituir la misma un documento histórico, pues muestra la conjunción de esfuerzos para formar latinoamericanistas de tres Facultades de la UCV (Humanidades, Arquitectura y Economía y Ciencias Sociales) y la Facultad de Teología-ITER de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB). (http://ciscuve.org/?p=2695 )

 

2.-El segundo artículo, a cargo de Enrique Alí González Ordosgoitti, se titula “La III Guerra Mundial y el papel de América Latina, según el “Choque de Civilizaciones” de Huntington”. (http://ciscuve.org/?p=2715 )

 

3.-El tercer artículo, “El Inmigrante urbano. Sujeto Social de la Movilidad Humana Latinoamericana en Caracas”, escrito por Carmen Dina Guitián Pedrosa, nos introduce en el tema de la migración urbana y su impacto en la configuración de la Caracas contemporánea. (http://ciscuve.org/?p=2720 )

 

4-9.-Los artículos del 4 al 9, son muestra de los trabajos finales de los Seminarios de Pregrado (Escuela de Filosofía) y Doctoral de la Línea, los cuales fueron modificados en forma de Ponencia y posteriormente arbitrados doble ciego.

          (more…)

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Seminario Obligatorio de Investigación. Para leer a la Venezuela del siglo XXI, UCV, FAU y FACES, 2008-1

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Universidad Central de Venezuela (UCV).

 

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES).
Comisión de Postgrado.
Postgrado en Ciencias Sociales.
Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU).
Coordinación de Estudios de Postgrado.
Doctorado en Arquitectura.
Tipo de Asignatura: Curso de Ampliación de Conocimientos.
Horas-Crédito: 3 horas. 3 créditos.
A incluir dentro del Programa de Cooperación Interfacultades: Si.
Semestre: 2008-1.

Nombre de la Línea de Investigación:

Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina.

Nombre de la Asignatura:

Seminario Obligatorio de Investigación. Para leer a la Venezuela del siglo XXI.

Nombre de los Profesores:

Enrique Alí González Ordosgoitti.

(Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de Teología de la UCAB, del Instituto de Teología para Religiosos-ITER, del CEJ y de la SVAJ, Coordinador del Sistema de Líneas de Investigación (SiLI) sobre Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina La Grande y Coordinador General desde 1991 de la ONG Centro de Investigaciones Socioculturales de Venezuela-CISCUVE, ciscuve.org/web; ciscuve@gmail.com; @ciscuve, ciscuve-Facebook)

(Si desea consultar otras publicaciones de González Ordosgoitti Enrique Alí: ciscuve.org/?cat=4203)

Carmen Dina Guitián Pedrosa.

(Socióloga, Doctora en Ciencias Sociales, Profesora Titular de la Facultad de Arquitectura de la UCV, Coordinadora Adjunta del Sistema de Líneas de Investigación (SiLI) sobre Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina La Grande y Coordinadora de Investigación desde 1991 de la ONG Centro de Investigaciones Socioculturales de Venezuela-CISCUVE, ciscuve.org/web; ciscuve@gmail.com; @ciscuve, ciscuve-Facebook)

(Si desea consultar otras publicaciones de Guitián Pedrosa Carmen Dina: ciscuve.org/?cat=4204)

 (Si desea conocer otros Programas dictados por los Investigadores del CISCUVE y del SiLI ver:

-Ambiente (ciscuve.org/?cat=2570).

-Antropología (ciscuve.org/?cat=1019).

-Carlos Marx (ciscuve.org/?cat=1886).

-Cultura (ciscuve.org/?cat=1096).

-Espacio (ciscuve.org/?cat=1898).

-Filosofía (ciscuve.org/?cat=800).

-Filosofía de la Cultura (ciscuve.org/?cat=2075).

-Filosofía de la Historia (ciscuve.org/?cat=1181).

-Historia (ciscuve.org/?cat=1091).

-Investigación (ciscuve.org/?cat=3808).

-Metodología (ciscuve.org/?cat=1094).

-Pensamiento Latinoamericano (ciscuve.org/?cat=1090).

-Positivismo (ciscuve.org/?cat=842).

-Religión (ciscuve.org/?cat=1092).

-Seminario de Diseño de Tesis (ciscuve.org/?cat=1095).

-Sociología (ciscuve.org/?cat=1093).

-Tiempo (ciscuve.org/?cat=2042).

-Venezuela (ciscuve.org/?cat=3689).)

Justificación.La UCV, como una de las máximas expresiones del saber universitario en Venezuela tiene el deber de participar activamente en la reflexión científica, amplia y sistemática acerca de la realidad social y natural que nos circunda. A partir de este desideratum hemos considerado la posibilidad de dictar el Curso de Ampliación “Para leer a la Venezuela del Siglo XXI”, que intenta ser un esbozo de mapa sobre algunas de las principales acumulaciones históricas y sociales que dirigen abierta o solapadamente las diversas maneras como se entiende el país.
Objetivo General.Introducir al cursante en la comprensión de algunos de los nudos de condensaciones históricas y sociales que en forma de red le dan consistencia a la sociedad venezolana.
Objetivos Específicos..-que el participante comprenda la precaria existencia del Proyecto Nacional Venezolano desde el siglo XIX al XXI..-que el participante conozca algunas claves para comprender la estructura étnica de Venezuela..-que el participante sea capaz de entender la perspectiva de la sociedad desde el punto de vista del Sujeto Social Pobre..-que el participante comprenda la importancia de la Cultura como eje transversal para conocer a Venezuela..-que el participante analice la importancia de la constitución urbana de Venezuela y dentro de ella la de los Asentamientos Urbanos no regulados por el Estado, principalmente los Barrios..-que el participante se introduzca en el conocimiento de algunas de las principales corrientes ideológico-políticas de alcance mundial-latinoamericano y venezolano. (more…)
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América Latina como Problema: las Estructuras. UCV, FACES, Doctorado en CS, 2002-2

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Universidad Central de Venezuela.

Facultad de Humanidades y Educación.

Escuela de Filosofía.

Departamento de Praxis.

Asunto: Programación de Docencia del Semestre 2002-II.

Fecha: 30 de mayo de 2002.

 

Profesor:

Enrique Alí González Ordosgoitti.

(Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de Teología de la UCAB, del Instituto de Teología para Religiosos-ITER, del CEJ y de la SVAJ, Coordinador del Sistema de Líneas de Investigación (SiLI) sobre Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina La Grande y Coordinador General desde 1991 de la ONG Centro de Investigaciones Socioculturales de Venezuela-CISCUVE, ciscuve.org/web; ciscuve@gmail.com; @ciscuve, ciscuve-Facebook, @enagor, enagor2@gmail.com, Skype: enrique.gonzalez35)

Descargar el Archivo en pdf.

(Si desea conocer otros Programas dictados por los Investigadores del CISCUVE y del SiLI ver:

-Ambiente (ciscuve.org/?cat=2570).

-Antropología (ciscuve.org/?cat=1019).

-Carlos Marx (ciscuve.org/?cat=1886).

-Cultura (ciscuve.org/?cat=1096).

-Espacio (ciscuve.org/?cat=1898).

-Filosofía (ciscuve.org/?cat=800).

-Filosofía de la Cultura (ciscuve.org/?cat=2075).

-Filosofía de la Historia (ciscuve.org/?cat=1181).

-Historia (ciscuve.org/?cat=1091).

-Investigación (ciscuve.org/?cat=3808).

-Metodología (ciscuve.org/?cat=1094).

-Pensamiento Latinoamericano (ciscuve.org/?cat=1090).

-Positivismo (ciscuve.org/?cat=842).

-Religión (ciscuve.org/?cat=1092).

-Seminario de Diseño de Tesis (ciscuve.org/?cat=1095).

-Sociología (ciscuve.org/?cat=1093).

-Tiempo (ciscuve.org/?cat=2042).

-Venezuela (ciscuve.org/?cat=3689).

 

Horario.

Martes:

3:00-6:00 p.m (4 horas): Curso Venezuela 2002, en el Doctorado en Ciencias Sociales (dictado conjuntamente con el Profesor Agustín Blanco Muñoz quien es el Coordinador)

Miércoles:

5:30-8:00 (3 horas): Curso de Ampliación en el Doctorado en Ciencias Sociales en FACES: América Latina como Problema: las Estructuras (Será dictado en FACES, sólo para estudiantes de Postgrado y para estudiantes de la Escuela de Filosofía que tengan al menos 80 créditos y un Autor moderno aprobado).

Jueves:

3:00-5:15 (3 horas): Curso de Ampliación en la Maestría en Diseño Arquitectónico en la Facultad de Arquitectura: El Tiempo como Problema I (Será dictado en la FAU, sólo para estudiantes de Posgrado).

5:30-8:00 (1-3 horas): Seminario y Curso de Extensión. Tiempo, Religión y Culturas.

 

Curso de Ampliación en el Doctorado en Ciencias Sociales en FACES:

América Latina como Problema: las Estructuras.

 

Profesor:

Enrique Alí González Ordosgoitti.

(Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de Teología de la UCAB, del Instituto de Teología para Religiosos-ITER, del CEJ y de la SVAJ, Coordinador del Sistema de Líneas de Investigación (SiLI) sobre Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina La Grande y Coordinador General desde 1991 de la ONG Centro de Investigaciones Socioculturales de Venezuela-CISCUVE, ciscuve.org/web; ciscuve@gmail.com; @ciscuve, ciscuve-Facebook)

 

Justificación.

                               El presente Seminario: “América Latina como Problema: las estructuras”, tiene la misión de presentar la Línea de Investigación del Doctorado en Ciencias Sociales, intitulada: “Cultura y Sociedad en América Latina”, Línea que vengo trabajando en la Escuela de Filosofía tanto desde la Cátedra de “Pensamiento Latinoamericano” (desde 1990), como desde el Centro de Investigaciones Culturales de América Latina (CICAL, desde 1999). El Curso pretende introducir al participante en algunos de los principales problemas que conciernen a nuestra región y que ameritan una reflexión sistemática capaz de actualizar las posibles soluciones a los mismos.

 

                               La pregunta que subyace en el curso es ¿cuánto sabemos de América Latina vista desde la Integración o la Desintegración?, ¿puede ser América Latina uno de los próximos Megabloques mundiales?. Por supuesto que las respuestas no podrán conseguirse en un Seminario de las dimensiones temporales de este, pero si será posible esbozar un inventario de problemas que tracen el camino para futuros Proyectos de Investigación Doctoral.

 

Objetivos.

1.-Que el estudiante analice algunas de las principales dimensiones estructurales que conforman el objeto de estudio transdisciplinario llamado América Latina.

 

2.-Que el estudiante realice ejercicios de comprensión acerca de algunas de esas dimensiones.

 

3.-Que el estudiante pueda descubrir-construir espacios temáticos capaces de conducir a investigaciones doctorales, a partir de sus intereses específicos.

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América Latina como Problema: las Estructuras. UCV, FAHE, EF, 2007-1

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Universidad Central de Venezuela (UCV).

Facultad de Humanidades y Educación (FAHE).
Escuela de Filosofía (EF).
Nombre del Departamento: Filosofía de la Praxis. Nombre del Seminario: América Latina como Problema: las Estructuras.Semestre: 2007-1.

Nombre del Profesor:

Enrique Alí González Ordosgoitti.

(Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de Teología de la UCAB, del Instituto de Teología para Religiosos-ITER, del CEJ y de la SVAJ, Coordinador del Sistema de Líneas de Investigación (SiLI) sobre Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina La Grande y Coordinador General desde 1991 de la ONG Centro de Investigaciones Socioculturales de Venezuela-CISCUVE, ciscuve.org/web; ciscuve@gmail.com; @ciscuve, ciscuve-Facebook, @enagor, enagor2@gmail.com, Skype: enrique.gonzalez35)

 Descargar el Archivo en pdf.

(Si desea conocer otros Programas dictados por los Investigadores del CISCUVE y del SiLI ver:

 

-Ambiente (ciscuve.org/?cat=2570).

 

-Antropología (ciscuve.org/?cat=1019).

 

-Carlos Marx (ciscuve.org/?cat=1886).

 

-Cultura (ciscuve.org/?cat=1096).

 

-Espacio (ciscuve.org/?cat=1898).

 

-Filosofía (ciscuve.org/?cat=800).

 

-Filosofía de la Cultura (ciscuve.org/?cat=2075).

 

-Filosofía de la Historia (ciscuve.org/?cat=1181).

 

-Historia (ciscuve.org/?cat=1091).

 

-Investigación (ciscuve.org/?cat=3808).

 

-Metodología (ciscuve.org/?cat=1094).

 

-Pensamiento Latinoamericano (ciscuve.org/?cat=1090).

 

-Positivismo (ciscuve.org/?cat=842).

 

-Religión (ciscuve.org/?cat=1092).

 

-Seminario de Diseño de Tesis (ciscuve.org/?cat=1095).

 

-Sociología (ciscuve.org/?cat=1093).

 

-Tiempo (ciscuve.org/?cat=2042).

 

-Venezuela (ciscuve.org/?cat=3689).

 

 

 

Introducción.                                      El presente Seminario es parte de la oferta docente de la Línea de Investigación “Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina” adscrita tanto al Doctorado en Ciencias Sociales como a la Cátedra de Pensamiento Latinoamericano del Departamento de Filosofía de la Praxis, de la Escuela de Filosofía de la UCV                                       Este semestre analizaremos América Latina desde sus principales estructuras, tratando de reflexionar acerca de las características más esenciales de las mismas y como se vinculan con el par de opuestos que guía nuestra investigación, cuales son la integración y la desintegración de nuestra región. De esta manera nuestro acercamiento a las estructuras será a través de las preguntas de cuánto contribuyen las mismas a la integración/desintegración latinoamericana como bloque.                                       Se le propondrá al estudiante la selección de un tema que le sirva de guía de recorrido regional y que a su vez pueda derivar en problemas, que al contrastarlos con la realidad vivida, pudiera sugerir modos de aproximación iluminadores sobre aspectos específicos de nuestro futuro inmediato.

 

                                      La forma de trabajo será interactiva y participativa. Se realizará una reunión semanal de tres horas, en la cual se combinarán las Exposiciones Magistrales con las discusiones de  los controles de lectura de los alumnos.

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América Latina como Problema: las Estructuras. UCV, FAHE, EF, 2007-1

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Universidad Central de Venezuela (UCV).

Facultad de Humanidades y Educación (FAHE).
Escuela de Filosofía (EF).
Nombre del Departamento: Filosofía de la Praxis. Nombre del Seminario: América Latina como Problema: las Estructuras.Semestre: 2007-1.

Nombre del Profesor:

Enrique Alí González Ordosgoitti.

(Sociólogo, Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Titular de la UCV, de la Facultad de Teología de la UCAB, del Instituto de Teología para Religiosos-ITER, del CEJ y de la SVAJ, Coordinador del Sistema de Líneas de Investigación (SiLI) sobre Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina La Grande y Coordinador General desde 1991 de la ONG Centro de Investigaciones Socioculturales de Venezuela-CISCUVE, ciscuve.org/web; ciscuve@gmail.com; @ciscuve, ciscuve-Facebook, @enagor, enagor2@gmail.com, Skype: enrique.gonzalez35)

 Descargar el Archivo en pdf.

(Si desea conocer otros Programas dictados por los Investigadores del CISCUVE y del SiLI ver:

 

-Ambiente (ciscuve.org/?cat=2570).

 

-Antropología (ciscuve.org/?cat=1019).

 

-Carlos Marx (ciscuve.org/?cat=1886).

 

-Cultura (ciscuve.org/?cat=1096).

 

-Espacio (ciscuve.org/?cat=1898).

 

-Filosofía (ciscuve.org/?cat=800).

 

-Filosofía de la Cultura (ciscuve.org/?cat=2075).

 

-Filosofía de la Historia (ciscuve.org/?cat=1181).

 

-Historia (ciscuve.org/?cat=1091).

 

-Investigación (ciscuve.org/?cat=3808).

 

-Metodología (ciscuve.org/?cat=1094).

 

-Pensamiento Latinoamericano (ciscuve.org/?cat=1090).

 

-Positivismo (ciscuve.org/?cat=842).

 

-Religión (ciscuve.org/?cat=1092).

 

-Seminario de Diseño de Tesis (ciscuve.org/?cat=1095).

 

-Sociología (ciscuve.org/?cat=1093).

 

-Tiempo (ciscuve.org/?cat=2042).

 

-Venezuela (ciscuve.org/?cat=3689).

 

 

 

Introducción.                                      El presente Seminario es parte de la oferta docente de la Línea de Investigación “Sociología, Cultura, Historia, Etnia, Religión y Territorio en América Latina” adscrita tanto al Doctorado en Ciencias Sociales como a la Cátedra de Pensamiento Latinoamericano del Departamento de Filosofía de la Praxis, de la Escuela de Filosofía de la UCV                                       Este semestre analizaremos América Latina desde sus principales estructuras, tratando de reflexionar acerca de las características más esenciales de las mismas y como se vinculan con el par de opuestos que guía nuestra investigación, cuales son la integración y la desintegración de nuestra región. De esta manera nuestro acercamiento a las estructuras será a través de las preguntas de cuánto contribuyen las mismas a la integración/desintegración latinoamericana como bloque.                                       Se le propondrá al estudiante la selección de un tema que le sirva de guía de recorrido regional y que a su vez pueda derivar en problemas, que al contrastarlos con la realidad vivida, pudiera sugerir modos de aproximación iluminadores sobre aspectos específicos de nuestro futuro inmediato.

 

                                      La forma de trabajo será interactiva y participativa. Se realizará una reunión semanal de tres horas, en la cual se combinarán las Exposiciones Magistrales con las discusiones de  los controles de lectura de los alumnos.

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